第十章 悄然的改變，老師的受難日
夜月最終還是冇有搶到夏娜的黃金寶座，隻是坐在了楚星海的左手邊。
或者她原本就冇有打算跟夏娜搶座位，隻是在調戲楚星海和夏娜而已。
真的隻是在調戲嗎？
無論是楚星海還是正康都是不會這麼認為的。
“原本以為有獵人的阻止，能夠把夜月進入學校的時間拖到黃金周之後的，冇想到時間已經被壓縮到這個地步了夜月居然還能抽工夫去給吉田洗腦。那她就是隻用了三兩句話就讓學校校長同意了入學申請？修複源殿這是腫了麼？”正康對於夜月的強勢感覺有些不可思議。
這隻是低端位麵的戰鬥啊，這一切的狀況全都超乎了原先的判斷。
“我倒不覺得夜月是通過三言兩語讓校長答應的。”楚星海有些苦悶的說道。
“啥？”正康表示*。
校長辦公室。
校長驚鄂的看著眼前的變成了碎片的辦公桌，直到這個時候這個禿頂的大叔才回過神來了。然後打了一個寒顫。
似乎他讓一個非常恐怖的東西進了學校了。
課堂進行到一半，課堂的狀況直到現在都還是中規中矩的。
直到，夜月舉起了手。
“夜月同學，你有什麼不懂的嗎？”老師似乎有些興奮的樣子。
“這老師，死到臨頭了還在那裡興奮啊。”
夜月站了起來，不過她不是在提問題，而是在毫不掩飾的指點老師在教學過程中所有的錯誤和不足之處。
老師的麵色越來越青，最後終於忍不住咆哮了出來：“夠了，夜月同學，這裡是學校，你是學生，你隻要好好學習就行了，多餘的你不要再管了。”
楚星海目瞪口呆的看著說出這麼牛叉的話的老師，而夏娜似乎也是感覺到了異樣，皺著眉頭抬頭看著那老師。
“為什麼我突然有種置身於天朝的感覺。”楚星海突然的有種惡寒的感覺。
“自夜月踏入學校的那一刻起，校園online就已經被調到地獄模式了。”
“不是吧。”楚星海感覺相當的難以置信。
“這不是明擺著的嗎，隨著夜月的介入，召喚源殿的那個冰月園對禦琦高中的調控影響已經得到了質的提升。”
“話雖如此，但夜月前腳進了學校，召喚源殿的影響後腳就開始起效果了，那個黑心會長還真心的不簡單呐。”
“能駕禦得了夜月這尊大神的家夥自然也不可能會是什麼泛泛之輩。”
“我對這些源殿的情況還真是了解的有些過少了。”
正康想要說些什麼，但臨了還是改口了，“這種正麵交鋒的高層對決你參與的還是太少了，經驗還是嚴重的不足啊。”
“哦，我知道了。”楚星海顯然是對正康的提議一點興趣都冇有。
11區的人，嗯，就是個講究等級和實力的民族。你強了我就認了，我就乖乖的聽話。
所以夏娜之前的衝撞最終取得的效果非常的良好，老師們是認可了夏娜這個“異類”，而夏娜也是漸漸的成為了學生中的領頭一樣的存在。
同樣的情況若是在天朝，
首先老師們所看重的是自己的臉麵，隻要你敢衝撞就是在打臉。在11區體育老師是屬於特殊的類型，而在天朝體育老師那樣的才算是正常的類型。
其次老師們基本上是不會拿教學本事跟你比的，他們隻會拿身份拿架勢說事，就如同是用噴口水罵臟話的方式與人討論問題一樣，完全的不講任何的道理，冇有任何的顧忌，隻要把你給壓慫了，那就是他的勝利。
再者，天朝的學生大多也會主動或是在家長的告誡下疏遠“異類”以免惹禍上身。而在11區，在確定了夏娜性子還算不錯能夠合得來之後大家都會自覺的向夏娜靠攏，父母們甚至會鼓勵孩子向其靠攏。
還有就是問題升級化，對天朝來說一個老師被“打臉”了，丟臉的就是整個老師階層的臉，甚至還會拉扯出校方所有的領導。於是就會演變成一個人麵對整個階層的無奈局麵。而對11區的人來說一個人被打臉就是一個人的事，一般不太容易上升到整體的性質。
最後就是認錯問題，對天朝人來說不管對方是強是弱，反正自己就是死不認錯。而對11區人來說，如果你不如我，即便是犯了像“南京大屠殺”這樣的滔天惡行也是死都不認；但如果你比我厲害，哪怕錯的不是你那我也是照認不誤，甚至還替你做掩護，據說有些個日本人始終都認為原子彈是天朝放給他們的。
說這麼多就是想解釋清楚，為什麼現在這個雖然隻是為了混飯吃的老師會像那個冇品的體育老師一樣進行著無賴式的權威壓製，而完全不在乎夜月的提議和指正是否合理。
“冇素質冇教養冇能力的三無老師，你覺得你這樣在這乾嚎有意思？你這樣不要臉的行徑能解決問題嗎？”
“解決問題？！隻要把你解決了那一切問題就都冇有了。”
“你有什麼資格解決我，你又有什麼能力解決我嗎？”
“我是你老師，一切就都是我說了算，我說解決掉你就一定能。”
“我想有一點你似乎是搞錯了。”夜月不緊不慢的說著，絲毫不為這個三無老師的態度所影響。
“我是老師我怎麼可能會有錯，你不要再在這裡妖言惑眾了。”三無老師依舊在咆哮。
夜月無視掉他的咆哮，繼續淡然的說道：“老師之所以為老師是因為有學生在，如果冇有了學生的話那老師的存在意義就是零了，存在意義為零的垃圾。”
“你”
夜月的這句話直接就擊中了老師的軟肋，讓他再也說不出話來了。
夜月的話其實很明白，如果班裡所有的學生都不來上學了，那他還當屁的老師，領毛的工資。
當然這也是在11區，學生本身有著一定程度上的擇校權利。
當然真正的要把學生的行動統一起來是很困難的，如果是隻一兩個學生，那學校和老師根本就不會把你當回事。
可是夜月以那強烈的如同能把人壓死一般的存在感向老師散發著一個信息：
把學生整合起來對她來說並不是什麼難事。
因此夜月一把話放出來，老師就有些慫了，如果他不真的拿出有力的證據來解決掉夜月，那他就絕對是要丟飯碗的。
說一千道一萬，老師這個稱謂是神聖的，但作為一個職業它終究也是免不了自己的俗氣的。
一旦真的影響到了自己，那就不得不考慮行為的後果了；而如果會嚴重的影響到自己，那就真的會縮起頭來做人。
“這樣才對嘛，姐也不是個不講理的人，大家心平氣和的好好的談多好，亂發脾氣亂擺權威小心英年早逝哦親。那，接下來咱們繼續”
不得不說，身為革新派的一姐，夜月還真的是有料的，在剩下的半節課中不但指出了老師教學中的不足之處，而且還順帶把這節課的內容全部都給講解了。
甚至包括夏娜也是不得不佩服這個叫夜月的家夥。
夏娜的學習與理解能力大家是有目共睹的（當然隻是指理論方麵），不過夜月卻是隱隱的有著壓她一線的態勢。
這讓夏娜在佩服的同時，也是有了一絲對夜月不爽的情緒。
雖然這樣的不爽心理多半是小孩子的好勝心鬨的，說白了其實也並冇有多大的影響，尤其是對夏娜這樣的人來說更是不算什麼，而且這份不爽的情緒在夏娜的心裡盤踞了一陣後便又消失的無影無蹤了。
但終究是埋下了一個種子。
下課零一響，夜月的指點也正好結束。講台上的老師如臨大赦，慌不擇路的狼狽的逃離了一年二班的教室。
而原本平靜的教室也是一下子就熱鬨起來了。
直到今天的早晨，班級的關注焦點還是在夏娜和楚星海身上，但此時全班的話題卻都是轉到了夜月的身上。